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Categoria: Educazione all’arte

I sophismi di Christo,Ludovico Einaudi e Popsophia.

23 giugno 2016 Giuseppe Campagnoli

Christo, Ludovico Einaudi e Popsohia (o #Popsophismi?) hanno in comune l’effimero, il mercantile e il culturalmente inutile di certe performances. Quello che noi abbiamo chiamato in

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L’oro d’Italia: l’arte.

3 giugno 2016 Giuseppe Campagnoli

Nel mio ampio excursus con gli articoli su ReseArt relativamente a che cosa sia arte e che cosa sia invece solo mercimonio e bricolage redditizio,

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Piero della Francesca a Forlì.Non c’è due senza tre!

16 Maggio 2016 Giuseppe Campagnoli

Dopo aver visitato la mostra dedicata a Giovanni Boldini ai Musei San Domenico di Forlì, e la mostra sul Liberty nella stessa sede ora tocca a

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Arte ed educazione

4 Maggio 2016 Giuseppe Campagnoli

“L’educazione e l’istruzione in campo artistico in Italia sono un sistema dal passato glorioso ma dal presente in via di estinzione per mancanza di progetto

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Bricolage artistico. Ecco un bell’esempio.

23 aprile 2016 Giuseppe Campagnoli

Bricolage artistico. Ecco un bell’esempio giratoci dal nostro Giovanni Contardi Abbiamo scritto spesso, io e i miei colleghi autori di questo blog, di artisti autodidatti

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Impara l’arte perchè è ricchezza.

15 febbraio 2016 Giuseppe Campagnoli

  “Impara l’arte” Giuseppe Campagnoli su La Stampa del 17 Novembre 2010. Cosa è cambiato? Una volta c’erano le botteghe degli artigiani e le scuole

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I critici delle arti.

27 gennaio 2016 Giuseppe Campagnoli

Si dice che si fa il critico d’arte (cinema,arti varie,teatro,musica,televisione…) perchè non si è capaci di esercitare quelle arti e si è tuttosommato dei mediocri

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Buonasera.Possiamo dirci anche.

2 dicembre 2015 Giuseppe Campagnoli

Gli “alieni” piceni D’accordo con Massimo Gramellni sul concetto del “Non possiamo non dirci”. Aggiungerei però altresì che, grazie alla nostra complessa storia, all’arte, all’architettura ed ai

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Insegnare la storia delle arti.Chi e come?

24 settembre 2015 Giuseppe Campagnoli

Entro (forse per qualcuno a gamba tesa) nella diatriba, a volte tutta scolastica e anche un po’ corporativa, sull’insegnamento della storia dell’arte nelle scuole italiane.

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