Premier réportage de Bretagne
No comment
Autore: Giuseppe Campagnoli
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Prima delle vacanze
Queste vacanze 2014 qualcuno le potrà passare divertendosi e spendendo gli ultimi danari o quelli che ancora guadagnerà in abbondanza non si sa come e non si sa perchè. Qualcun’altro invece trascorrerà il tempo rovente rimpiangendo, dalla poltrona di casa o dalla sdraio sul balcone, le stagioni, in cui bene o male, poteva viaggiare e svagarsi grazie ad una maggiore equità sociale. Io vi ripropongo una riflessione sulla microteoria economica e sociale che ritengo sempre più valida ed attuale.
L’ efficienza sociale
È il rapporto tra quanto prodotto per il proprio profitto privato e quanto invece come contributo e servizio alla propria collettività, tasse comprese. Per valutare il grado di equità occorrerebbe misurare anche quello che definisco il parametro di efficienza sociale. Partendo dall’assunto costituzionale che recita: «Ogni cittadino ha il dovere di svolgere secondo le proprie possibilità e la propria scelta un’attività o una funzione che concorra al progresso materiale o spirituale della società», questo coefficiente dovrebbe valutare in ogni mestiere, professione, impresa, il rapporto tra quanto prodotto per il proprio profitto privato e quanto invece come contributo e servizio alla collettività, tasse comprese. Quanto più si produce per il bene collettivo piuttosto che per il proprio fabbisogno, sacrosanto ma spesso e per alcune categorie volto anche al superfluo, tanto più ci si avvia a realizzare buona parte del principio di equità. Questo principio è infatti fatto di tre componenti fondamentali: un basso plusvalore (differenziale tra redditi a parità di investimento, lavoro e professionalità) un contributo alla collettività esponenzialmente tarato sul proprio profitto e patrimonio, una garanzia delle pari opportunità da realizzarsi nell’istruzione, nella dotazione di mezzi per raggiungere i più alti gradi di professionalità in base ai meriti ed all’impegno e, infine, anche nelle regole del lavoro, delle professioni e dell’impresa. Un esempio che può chiarire meglio il concetto: un lavoratore pubblico o privato che svolgesse un lavoro socialmente utile (scuola, sanità, trasporti, comunicazione, servizi essenziali…) e pagasse le sue tasse in anticipo potrebbe garantire un tasso di efficienza sociale pari quasi al 70% del suo reddito.
Tutti possono fare altrettanto?
Giuseppe Campagnoli, pubblicato su La Stampa in Luglio 2013
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Il giovane favoloso (e melanconico)
Il film di Mario Martone sul poeta recanatese alla ressegna di Venezia. Finalmente potremo giudicare il racconto e forse ricordare il nostro concittadino per i suoi formidabili aspetti non comuni e affatto stereotipati. Chi vivrà….
Giuseppe Campagnoli
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News di architettura & scuola.
Tra qualche settimana uscirà un numero monografico de “La Rivista della Scuola” Maggioli Editore, sull’edilizia scolastica, l’architettura per l’insegnamento e sugli aspetti pedagogici nella progettazione degli spazi per l’apprendimento. Da non perdere.
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Zibaldone
Riflessioni per l’ultima storica pausa estiva della scuola italiana.
Gli educatori
“Non hanno torto i padri e le madri che amano la vita metodica, senza varietà, senza (1473) commozioni, senza troppe fatiche, la pace domestica ec. I loro gusti, le loro inclinazioni possono ben difendersi, e v’é tanto da dire per la morte come per la vita, dice la Staël. Ma il gran torto degli educatori è di volere che ai giovani piaccia quello che piace alla vecchiezza o alla maturità; che la vita giovanile non differisca dalla matura; di voler sopprimere la differenza di gusti, di desiderii ec., che la natura invincibile e immutabile ha posta fra l’età de’ loro allievi, e la loro, o non volerla riconoscere, o volerne affatto prescindere; di credere che la gioventú de’ loro allievi debba o possa riuscire essenzialmente e quasi spontaneamente diversa dalla propria loro e da quella di tutti i passati, presenti e futuri; di volere che gli ammaestramenti, i comandi e la forza della necessità suppliscano all’esperienza ec. (9 agosto 1821)” -
Art’è o non è?
A proposito di arte è, arte non è?
Se davanti a un’opera d’arte contemporanea vi siete detti “ah ma questa sapevo farla anch’io”, se di fronte a un video alla Biennale vi siete chiesti “ma questa sarebbe arte??” e se ogni volta che qualcuno accenna a parlare di arte voi esordite con “no ma io non ne capisco nulla” siete assolutamente pronti per questo incontro sull’arte contemporanea!
Domenica 13 luglio ore 20.30 presso lo stabilimento La Vela di Falconara all’interno dell’evento FALCONARTS organizzato da Mary Sperti nelle giornate del 12 e 13 luglio.
FalconArts prima edizione (pagina Facebook dell’evento)“LO POTEVO FARE ANCH’IO (?)”
Confronto tra Jackson Pollock, Lucio Fontana, Marcel Duchamp, Michelangelo e Leonardo per dimostrare come l’arte contemporanea si rifà al passato e che le opere del passato sono state anch’esse contemporanee del loro tempo.
La conferenza sarà diretta da Silvia Donati.
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Popsophia o popsophismi?
di Giovanni Contardi
Popsophia 2014, Pesaro. “Le rovine circolari” Istallazione dell’Accademia di Belle Arti di MacerataErroreQuesto video non esisteIeri ho visitato Popsophia a Pesaro. Quanta prosopopea, quanto presenzialismo e quanti pochi veri colti appassionati! Ho salutato il mio vecchio amico “musicolto” Piero e, girando, guardando e ascoltando, ho capito che spesso occorre morire per essere riconosciuti come artisti ma molto più spesso occorre morire perchè ci si accorga, finalmente, che non lo si è mai stati!
Giovanni Contardi
5 Luglio 2014
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Scuola, scuola!
L’ennesima riforma scolastica? Questa volta si parla anche di orario dei docenti.
Il problema è semplice. Si propone di estendere l’orario “certo” dalle 18 ore alle 36 ore settimanali. Nulla di male se poi questo orario corrispondesse a quello attualmente in vigore tra lavoro certo (lezioni e riunioni obbligatorie) e sommerso (preparazione, correzioni compiti etc..) e nulla di male se lo stipendio mensile diventasse di livello europeo. Ma sarà poi così? O sarà l’ennesimo taglio infingardo ad uno dei settori strategici per una nazione che vuol crescere, abbassando ulteriormente qualità e rigore? Da ex studente e docente (oltre 40 anni ) e infine dirigente scolastico (17 anni) ammetto che è necessaria ed urgente una riforma del sistema anche per quel che riguarda la carriera dei docenti ma dico altresì che occorre osservare e trasformare tutto il campo e non i singoli orticelli. Abbiamo assistito ai balletti sulla scuola negli ultimi quarant’anni di riforme annunciate, false riforme, restaurazioni e promesse di rivoluzioni sottili. Se i nuovi rottamatori facessero sul serio dovrebbero riflettere sul fatto che nei paesi europei più avanzati e di buon senso in fatto di scuola fare il docente è una professione ambita perchè frutto di una preparazione e selezione adeguata, dotata di mezzi abbondanti e di emolumenti, a parità di impegno e competenze, corrispondenti a quasi al doppio di quelli italiani. Cosa si vuol fare? Si vuole mettere in campo l’ennesima guerra tra poveri e continuare a far credere ad una opinione pubblica analfabeta che il mestiere della scuola è quello che può godere di tre mesi di vacanze? Oppure si deciderà di mettere le mani veramente nella cultura e nell’istruzione italiana una volta per tutte?Giuseppe Campagnoli
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Chanson
CHANSON
L’amour impossible
Salomé dans mes rêves de garçon dans une vie en attente.
Silence de la nuit entre la lune et la danse des lucioles: le son
de l’amour impossible.
J’ai joué avec la vie et J’ai jeté le sort à cette croisée fatidique.
Silence de la nuit entre la lune et la danse des lucioles: le son
de l’amour impossible.
La moitié de l’histoire a passé sans coup férir.
Silence de la nuit entre la lune et la danse des lucioles: le son
de l’amour impossible.
Tout à coup, parut une route, une route que n’est jamais prise.
Silence de la nuit entre la lune et la danse des lucioles: le son
de l’amour impossible.
Salomé reviens à la danse dans les pensées de l’homme.
Silence de la nuit entre la lune et la danse des lucioles: le son
de l’amour impossible.
Les souvenirs se melangent au réel avec les nuages et les rêves.
Silence de la nuit entre la lune et la danse des lucioles: le son
de l’amour impossible.
Ce train qui nous transporte loin, unis et separés
Silence de la nuit entre la lune et la danse des lucioles: le son
de l’amour impossible.
Un sort doux et mélancolique dans la frontière des bornes possibles.
Silence de la nuit entre la lune et la danse des lucioles: le son
de l’amour impossible.
CANZONE
L’amore impossibile
Salomè nei miei di sogni ragazzo, una vita in attesa.
Silenzio notturno tra la luna e le lucciole danzanti : il suono
dell’ amore impossibile.
Ho giocato con la vita ed ho lanciato il mio dado a quell’ incrocio fatale.
Silenzio notturno tra la luna e le lucciole danzanti : il suono
dell’ amore impossibile.
Metà della storia è passata indenne.
Il silenzio della notte tra la luna e le lucciole danzanti: il suono
dell’amore impossibile.
All’improvviso apparve una strada, una strada mai presa.
Silenzio notturno tra la luna e le lucciole danzanti :il suono
dell’ amore impossibile.
Salomè torna a danzare nei pensieri di uomo.
Silenzio notturno tra la luna e le lucciole danzanti : il suono
dell’ amore impossibile.
I ricordi si mescolano al reale tra nuvole e sogni.
Silenzio notturno tra la luna e le lucciole danzanti : il suono
dell’ amore impossibile.
Questo treno ci sta portando via, uniti e divisi.
Silenzio notturno tra la luna e le lucciole danzanti : il suono
dell’ amore impossibile.
Un destino dolce e malinconico nella frontiera dei confini possibili.
Silenzio notturno tra la luna e le lucciole danzanti : il suono
dell’ amore impossibile.
Da: La nuit en collaboration avec Les Ateliers d’Art Contemporain et Paracommand’art
Atelier “N’y a pas l’heure pour créer” Liège Avril 2012
https://www.youtube.com/watch?v=c3SAn-6X0HI
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Chi è causa del suo mal…
Ripropongo, ad uso e consumo di quelle che si definiscono “nuove”, “trasparenti” ed “ecologiche” amministrazioni locali un vecchio/nuovo articolo apparso anche su La Stampa di Torino perchè poteva ben riguardare tanti esempi diffusi nel nostro italico territorio. Il pezzo, questa volta è corredato da una immagine che non ha bisogno di commenti ma che dovrebbe far riflettere su ciò che è urgente fare per eliminare tutte quelle anestetiche macchie grigie di un paesaggio che avrebbe ancora (non so per quanto tempo) delle forti connotazioni di bene ambientale e storico-artistico. Quelle macchie oscure sono state colpevolmente realizzate con la scusa di uno sviluppo che non era e non sarà certamente più compatibile con l’insieme dei beni naturali e storici. Lo è stato invece per chi ci si è arricchito nel tempo e continua forse a farlo anche oggi.
“Chi è causa del suo mal
Viviamo in un’area del centro nord una volta ricca di un importante distretto produttivo monotematico.
Quasi 15 anni fa fu commissionato dalle amministrazioni locali uno studio sullo sviluppo industriale della zona nel ventennio successivo. Gli esperti dissero che se non ci si fosse riconvertiti ad altre attività sarebbe stata la fine. Nessun imprenditore seguì il consiglio tecnico pensando solo al proprio immediato alto profitto e ora è successo quello che era stato previsto. Fin dagli anni 90 abbiamo assistito a imprese commerciali improvvisate che poi hanno dovuto chiudere nel giro di un anno e si era in tempi in cui il credito veniva erogato senza tanti complimenti. Solo uno sprovveduto avrebbe potuto pensare che la pacchia sarebbe durata più di 10 anni.
Anche oggi si vedono numerosi esercizi commerciali con gli stessi prodotti nel raggio di 100-200 metri! E’ la concorrenza? No. E’ la follia. Si è buttata a mare l’agricoltura disseminando le campagne di falsi agriturismi (in parte sovvenzionati a fondo perduto) turismo e cultura lasciati a una libera impresa spesso impreparata e votata ad alti profitti in tempi brevi. Le banche nel frattempo hanno fatto il loro dubbio lavoro dando soldi a chi non li meritava e dato il colpo di grazia ad un mercato già viziato dall’improvvisazione imprenditoriale e dalla mancata pianificazione produttiva… La tragedia è che ci stanno rimettendo le persone preparate, oneste e non venali che si trovano sia nel pubblico che nel privato tra quelli che lavorano il tempo necessario, raggiungono gli obbiettivi, guadagnano il giusto e pagano tutte le tasse spesso per avere i servizi inefficienti per colpa di chi non le paga.
Per risollevarsi occorre puntare prima sull’istruzione, sulla ricerca, sulla limitazione all’iniziativa privata imprenditoriale e commerciale quando provocano danni alla collettività.
Per risollevarsi occorre investire nei soli settori che in Italia possono rendere: agricoltura, cultura, turismo, artigianato, manifattura di qualità! Non sarebbe stato difficile! E non è ancora impossibile.”
Giuseppe Campagnoli
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Empatia
Noi umani non siamo gli unici esseri viventi e sicuramente non siamo superiori a nessun altro essere vivente, vegetali compresi. Lo abbiamo ampiamente e continuamente dimostrato. Le mie due recentissime perdite di animali cosiddetti di affezione, una traumatica e imprevista l’altra ineluttabile e naturale, mi hanno consolidato nell’idea che chi non è capace di mostrare empatia verso gli animali e le piante non è capace di farlo neppure verso i suoi simili. Hanno recentemente fatto l’ipotesi che questa incapacità possa dipendere da fattori genetici e neuronali anomali che fanno da prodromi al cinismo, all’aggressività e alla violenza. Molti sono gli studi scientifici che da diverse discipline stanno giungendo alla medesima conclusione. Anche l’ambiente in cui si nasce e si cresce gioca comunque un suo ruolo seppure secondario ma egualmente determinante. Per questo sostengo fortemente che l’educazione al rispetto della natura di cui siamo parte integrante ma solo complementare è fondamentale e irrinunciabile. Da li discendono l’etica, il principio di solidarietà, di equità sociale, ma anche e soprattutto l’arte e la libertà.
14 Giugno 2014
Giuseppe Campagnoli
a Cleo e Nina
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“Questione di stile”
Ultima edizione al Giugno 2014 del libello di architettura e scuola. Da leggere con indulgenza verso l’autore e l’editore selfies che, stavolta, non hanno trovato mecenati.
Versione gratuita da scaricare solo su tablet e PC.
GC
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Ancona ArtSalon.
In occasione della Quarta edizione dell’Ancona ArtSalon l’Associazione LA LUNA DANCE CENTER diretta da Cristiano Marcelli, in collaborazione con il coreografo newyorkese Ryan Daniel Beck e la curatrice Silvia Donati indicono la seconda edizione del bando di partecipazione alla mostra temporanea all’interno degli spazi della Mole Vanvitelliana di Ancona, che si terrà la prima settimana di luglio. Lo scopo della mostra è quello di arricchire le sale in cui avverrà l’evento più importante ovvero l’ART SALON: un salone d’arte in pieno stile newyorkese nel quale si esibiranno artisti di ogni genere: attori, cantanti, musicisti, poeti… Le performance saranno alternate da sezioni di disegno dal vero che vedranno posare modelli differenti.
All’interno della serata il pubblico potrà godere delle arti performative proposte e girare liberamente per la mostra temporanea allestita. La mostra resterà fruibile per una settimana/dieci giorni.REQUISITI PER LA PARTECIPAZIONE
La partecipazione è aperta a tutti i pittori, decoratori, scultori, fotografi, videomaker e craft artist senza limiti di età e cittadinanza.
SELEZIONE DEGLI ARTISTI E DELLE OPERE
E’ necessario inviare all’organizzazione, tramite email, foto e dimensioni delle opere che si vogliono proporre, la commissione giudicherà le più idonee e comunicherà opere e artisti scelti per l’esposizione.
Gli artisti che verranno selezionati avranno il compito di collaborare all’allestimento degli spazi, supervisionati da curatori e tecnici.Inviare gli elaborati con annessa documentazione
ENTRO E NON OLTRE IL 31/05/2014 a: s_ballerina@alice.itPer informazioni contattare la segreteria dell’associazione
LA LUNA DANCE CENTER
Via Maestri del Lavoro 2/c
60131 Ancona, Tel: 071 2905204
http://www.lalunadancecenter.com/
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Arte, arte, arte!
Giannini: inaccettabile il taglio della storia dell’arte nelle scuole
Firmata un’intesa Mibac-Miur per accrescere la conoscenza del patrimonio culturale
ROMA
Il ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Scientifica, Stefania Giannini, e quello dei Beni e delle Attività culturali, Dario Franceschini, hanno firmato questa mattina a Roma, presso il Museo dell’Alto Medioevo, il protocollo d’intesa tra i due ministeri per l’accrescimento della conoscenza e del patrimonio culturale per la formazione dei giovani nelle scuole.«La storia dell’arte è un tratto genetico della nostra cultura ma è stata trascurata. È inaccettabile che questa materia sia stata messa tra le cenerentole a rischio taglio, che poi si è effettivamente verificato». Così ha commentato il ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini, a margine della firma.
«Con il ministro Franceschini – ha spiegato Giannini – prendiamo quindi l’impegno di reintrodurre nelle scuole laddove è stata depotenziata la storia dell’arte. Al mio ingresso al Miur ricordo che una delle prese d’atto che mi aveva amareggiato fu proprio quella di scoprire quanto la storia dell’arte fosse stata eliminata o ridotta nelle scuole. Occorre quindi rivisitare gli ordinamenti didattici – ha concluso Giannini – e questo è un punto all’ordine del giorno e il governo è stato sollecitato a riguardo».
«Tra il ministero dei Beni Culturali e il ministero dell’Istruzione c’è un impegno comune per reintrodurre dove è stata tolta, e valorizzare dove è stata ridotta, la storia dell’arte nelle scuole – ha ribadito Franceschini -. Non si può infatti pensare di non far studiare l’arte nelle scuole. Le scelte politiche sbagliate vanno corrette».
Ricevuto da
Nicola Ghiaroni ArtemDocere -
Educazione allo Sviluppo Sostenibile
La prossima Settimana UNESCO di Educazione allo Sviluppo Sostenibile si terrà dal 24 al 30 novembre p.v. E’ possibile aderire già da ora, attraverso la scheda di adesione disponibile sul sito unesco.it nella sezione dedicata. Invitiamo tutti ad aderire numerosi all’edizione conclusiva del Decennio con iniziative proprie e a farsi promotori della Settimana presso la propria rete e presso i potenziali interessati.
A conclusione del ciclo unescano 2005-2014 il tema scelto dal recente Comitato Nazionale non poteva che essere l’ EDUCAZIONE alla sostenibilità in senso lato, ovvero il tema centrale e trasversale all’intero Decennio, con un forte accento sulle attività svolte e su ciò che rimarrà dopo di esso in termini di contributo concreto di tutti gli aderenti sul territorio.
Dettagli, scheda di adesione, requisiti, lettera del Presidente, sintesi del CN 2014, lista dei referenti regionali, etc sono disponibili sul sito unesco.it alla pagina http://www.unesco.it/cni/index.php/settimana-dess-2014
Segnaliamo inoltre che:
– a breve sarà inviato un questionario di indagine sullo stato delle attività di educazione alla sostenibilità in Italia, utile come supporto ad una monografia dedicata all’analisi dello stato dell’arte e alla raccolta di buone pratiche;
– è stato creato un gruppo facebook chiuso (non ufficiale nè istituzionale) per tutti coloro che desiderano scambiare contatti, esperienze, condividere eventi ed iniziative. Il gruppo si chiama “DO UT DESS” e chi vuole può chiedere di aderire. Per farlo la procedura più semplice è chiedere l’amicizia a Filippo A. Delogu, per essere poi aggiunti al gruppo. Una volta entrati nel gruppo sarà possibile suggerire altri potenziali membri.
Per qualsiasi ulteriore informazione non esitate a contattarci presso gli uffici della Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO. Di seguito i nostri contatti:
Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO
Settore Sviluppo Sostenibile
Tel 06 68 73 713 / 12 int. 211 / 208
E-mail: filippo.delogu@gmail.it; maria.torresani@esteri.it;
www.unesco.it; www.unescodess.it;
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Ma non è un paese per vecchi.
Chi ci governa e compete per l’Europa propugna la teoria della rottamazione. Il populismo che avanza, a parte il dettaglio che i suoi capi sono ultrasessantacinquenni non proprio lucidi ed equilibrati, è di stampo forsennatamente giovanilista. Tutto questo contraddice la storia, la fisiologia e anche il buon senso. Si glissa sportivamente su quel termine fondamentale che è l’esperienza. La nuova “cucchiara” (così si chiamava in gergo muratoresco il giovane avventizio) non faceva nulla senza l’anziano muratore o il capomastro accanto finchè non avesse raggiunto, dopo lungo tempo e lavoro, l’autonomia operativa e decisionale. Questo avveniva in ogni lavoro umano sia manuale che intellettuale. Oggi accade in qualche paese illuminato e grato alla tradizione ed alla propria storia. Perfino dei pragmatici come i nordamericani hanno nella compagine del loro governo una specie di “quota argento” di ministri e segretari over 60. Perchè non si può fare a meno della memoria delle cose fatte, delle esperienze e della saggezza quasi sempre acquisite, tranne nei casi, non rari, di “canizie vituperosa” di manzoniana memoria. Non si può fare a meno della scienza che viene dall’età se si vuole raggiungere qualche obbiettivo concreto senza sbagliare troppo. Ma si sa, la presunzione e l’incoscienza sono una prerogativa connaturata all’essere giovane, quando la giusta ambizione non fa i conti con i propri limiti e con il fatto che la conoscenza e la competenza si sedimentano e danno i loro veri frutti nel tempo. “Natura non facit saltus”.
Per fortuna ci sono tanti giovani che hanno acquisito la lezione della storia e della natura e faranno sicuramente strada. Il mio appello è per il bene comune, non certamente da “Cicero pro domo sua”.
Giuseppe Campagnoli
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Ci metto la faccia.L’arte di essere cittadini.
Voterò chi non insulta dalle piazze e dai salotti, per chi non dice no a tutto e a tutti, per chi non è stato mai condannato, per chi non dice mai bugie, per chi non è mai stato indagato, per chi dice esplicitamente che non è liberista, ma nemmeno liberale e che è per mettere in pratica l’equità sociale, per chi predica bene e razzola meglio. Voterò per chi non difende gli evasori, i furbi e i ladri che si nascondono dietro il dito delle troppe tasse. Voterò per chi è per una Europa più democratica, sostenibile, tollerante, lontana dalle banche e dalla finanza e vicina ai cittadini, soprattutto a quelli più bisognosi. Ecco per chi voterò. Mi pare di non avere molta scelta.
Ma comunque voterò!
Giuseppe Campagnoli
ReseArt 